Estudantes e professores de São Paulo conhecem os novos materiais pedagógicos

18 de março de 2010

Os adultos se emocionaram e as crianças ficaram de olhos arregalados. Os novos materiais pedagógicos para alunos e professores da Rede Municipal de Ensino de São Paulo foram lançados hoje, dia 17, pela Secretaria Municipal de Educação. Crianças, jovens e educadores da cidade comemoraram com o início de um novo momento para a Educação paulistana, com livros e filmes criados especialmente para eles.

O lançamento aconteceu no Teatro Franco Zampari, e teve transmissão em tempo real pela internet no www.iptvcultura.com.br/cadernosdeapoiosme. Entre as canções emocionantes do coral de alunos do CEU Jaçanã, o apresentador Felipe Reis, do programa “Nossa Língua” da TV Cultura, convidou os internautas a participarem da festa que mostrou a moderna proposta de ensino que as escolas adotarão a partir de 2010.

As criações são resultado de uma parceria entre a Secretaria e a Fundação Padre Anchieta. Agora, os novos recursos didáticos darão continuidade à implementação das Orientações Curriculares nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.

Os Cadernos de Apoio e Aprendizagem para os alunos, os Guias de Trabalho Pedagógico para os professores, além dos vídeos educativos, compõem produções inovadoras que articulam mídias escritas e televisivas no processo de aprendizagem – um material que contempla todo o Ensino Fundamental de nove anos.

“Isso qualifica e valoriza o ensino público municipal”, disse o prefeito de São Paulo, Gilberto Kassab. Para ele, a prefeitura está trabalhando cada vez mais para oferecer o que há de melhor em recursos pedagógicos. O secretário de Educação, Alexandre Schineider, acredita que a atuação do professor representa o centro dessas grandes conquistas, e todo este trabalho da Secretara em união com a Rede tem um único sentido: “o desenvolvimento de nossos alunos”.

O evento também teve presença do presidente da Fundação Padre Anchieta, Paulo Markun, dos vereadores Cláudio Fonseca e Claudinho Soares, que integram a Comissão de Educação da Câmara paulistana, da coordenadora da Diretoria de Orientação Técnico Pedagógica da Secretaria, Regina Lico, além alunos e professores. Todos puderam acompanhar alguns dos vídeos que os educadores receberão para tornarem o processo de aprendizagem ainda mais atraente.

É o caso do seriado infantil Cocoricó, que teve capítulos inéditos produzidos para os estudantes do 1º ao 3º ano do Ciclo I das escolas municipais paulistanas. Seus personagens estarão agora em ambiente urbano, longe da vida na fazenda. “Trabalhamos para produzir conteúdos que estão próximos a realidades dos alunos de São Paulo”, informou Markun. O garoto Júlio, protagonista do seriado, não deixou da aparecer no evento, para mostrar um pouquinho dos outros vídeos super interessantes, que fizeram as crianças gargalharem.

E tem muito mais: que tal estudar geometria visitando os prédios mais interessantes de São Paulo? Os estudantes visitarão, pelos vídeos, o MASP, o edifício Copan, o prédio da FIESP (Federação das Indústrias do Estado de São Paulo) e muitos outros projetos arquitetônicos diferentes da cidade. Na aula de português, para estudarem como se faz uma entrevista os estudantes terão a companhia do ex-jogador de futebol Sócrates. Enquanto os alunos aprendem a questionar, o médico e esportista conta a história de sua vida de maneira emocionante.

Foram produzidos 18 DVDs para os noves anos de ensino. Os alunos visitarão o zoológico de São Paulo e conhecerão a Capital por meio de um passeio de metrô, que os ensinará conceitos de localização e percurso na cidade. Mas as palmas não ficaram contidas ao ouvir o poeta Carlos Drummond de Andrade declamando “No meio do caminho tinha uma pedra”, em um dos vídeos que serão utilizados nas aulas de português.

Aluna e repórter

Hanaly Corrêa Ferreira de Melo dos Santos, de 9 anos, é estudante da EMEF Carlos Pasquale e participou do evento junto com outros 15 colegas.

Enquanto esperava ansiosa para receber seus livros das mãos do prefeito ela deixou o nervosismo de lado para fazer seu trabalho de aluna repórter: com um toque no presidente da Fundação Padre Anchieta, ela chama Paulo Markun para uma entrevista. Em seu pequeno caderninho de anotações ela não pára de escrever e terminado o trabalho é hora de esperar. “Estou ansiosa para receber os livros”.

Hanaly é integrante do programa de Educomunicação, desenvolvido nas escolas municipais de São Paulo. Hoje, 120 unidades dispõem de rádios com programas feitos pelos alunos da Imprensa Jovem. Dessas, cerca de 50 estão integradas pela internet, formando uma rede que incentiva a comunidade escolar a conversar com o mundo, por meio da criação de blogs, jornais murais e podcasts, entre outras mídias.

Antes de divulgar sua entrevista no Boletim da Escola era hora de receber os livros. Ela adorou. “O de matemática tem várias contas interessantes”. Ela assistiu alguns vídeos também. “É engraçado e legal, a aula vai ficar mais divertida”, disse, contente.

São Paulo pioneira

Com a nova coleção, a cidade de São Paulo passa a ser a única rede de ensino pública do país a adotar material único para todas as escolas, que vai apoiar o aprendizado dos alunos e as aulas dos professores.

Mais de 480 mil crianças e jovens receberão novos livros a cada ano, e as escolas já estão preparadas para a chegada dos materiais: são nove títulos de Língua Portuguesa e nove de Matemática, tanto para alunos como para professores, num total de 36 livros (divididos em dois volumes cada um), totalizando 72 obras. Até o final de 2010, serão distribuídos 2 milhões e 800 mil exemplares, além dos CDs (estes somente para o professor).

A professora Alda Cássia de Abreu Paroto, da EMEF General Alcides Gonçalves Etchegoyen, aprovou o que viu. “É um novo recurso que vai ajudar na organização das aulas. Isso nunca existiu”, comenta.

A implantação nas escolas será acompanhada de duas frentes de formação dos cerca de 34 mil educadores: uma com 30% dos professores que trabalharão diretamente com o material em sala de aula e outra com todos os coordenadores pedagógicos das escolas que atuarão como retransmissores de conhecimento.

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